LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Que tal compañer@s y tutor como están:
Antes que nada quiero dar una explicación a la tarea de esta semana, como he explicado en otras ocasiones los subsistemas de Telebachillerato se encuentran en comunidades rurales donde el servicio de internet generalmente no existe así que para los estudiantes es difícil tener acceso a estas tecnologías. En la escuela donde trabajo solo contamos con 4 computadoras y no tenemos internet, en la comunidad hay un ciber que solo tiene 3 computadoras y es muy lento ya que aquí solo tenemos acceso al servicio de prodigy el servicio de infinitum no está disponible.
El servicio en este ciber es muy caro solo por imprimir unas hojas te cobran los $10 pesos la hora(aunque solo lo uses para imprimir, te cobran por hora o fracción) mas $2.50 por cada hoja, los alumnos son de bajos recursos por lo que no todos van al ciber y no se interesan mucho por eso. Además como dije el servicio es muy lento solo para abrir el Messenger se puede llevar entre 5 y 10 minutos y si se trabaja simultáneamente con otras aplicaciones se vuelve más lenta por lo que resulta desesperante (fui una vez y no me gustó). El lugar más próximo donde existe internet rápido es en la cabecera municipal que se encuentra como a 45 minutos, cosa que a ellos se les dificulta. Es por todo esto que ellos usan poco el internet.
Al aplicar la encuesta a los 3 grupos existentes en la escuela de 100 alumnos en total solo 17 alumnos usan el internet de manera regular (tal vez una o dos veces por semana) sobre todo para chatear, subir fotos al Metroflog, bajar música, hacer tareas, investigar alguna tarea que se les deja, jugar, ver videos de youtube, ese es el uso que ellos comentaron le dan al internet, el resto quizás por necesidad lo han tenido que usar solo para investigar alguna tarea o si no lo hacen de manera tradicional en libros, enciclopedias etc. Del total de alumnos (100) solo 2 tienen computadora obviamente sin internet.
Dentro de las estrategias que sugirieron primero está el de contar con computadoras y con el servicio de internet por lo menos en la escuela, luego los que no saben usarlo que lo aprendieran de los que si saben, ellos están dispuestos a enseñar a sus compañeros y también los maestros compartiríamos nuestros conocimientos, esto es en cuanto a ¿Quién va enseñar a quién?, y ¿dónde lo harán? En la escuela si hubiese el equipo y los servicios disponibles.
Como ven hay una gran diferencia entre los alumnos que ustedes tienen y los míos, existe una gran brecha social y cultural, una desigualdad que provoca el estancamiento tecnológico tan importante en estos tiempos y tan importante para los requerimientos de la Reforma. Yo me pregunto, ¿la RIEMS contempló a este tipo de escuelas y de estudiantes?, existen muchos requerimientos de la Reforma que aquí no contamos para llevar a cabo lo que ella plantea.
Adelfo Cal y Mayor Colmenares.